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開班緣起:

   武、壢、桃、內壢、陽明五校每年在免試中招收約3千多名學生,而桃園每屆國三畢業生約為2.1萬人,等於每六個才有一位學生可以錄取前五志願高中!想要考取武陵、壢中、桃高、內壢、陽明前幾志願的公立高中,競爭激烈;對於自許甚高的孩子來說,國三升學壓力巨大!

112年桃園前5志願會考免試入學招生名額與111年名額及錄取分數個人序位區間參考.jpg

   因此我們要打造一個以武陵、桃(壢)高、內壢等前幾志願公立高中為考取目標的精英班,用最好的師資陣容,篩選入班制度,擬定完備計畫。讓每個孩子除了能得到最好的升學指導外,並能在國三重要的階段,與最有企圖心的夥伴們,一起熱血奮戰,不斷變強,而在會考後如願考出科科A級、錄取前幾志願公立高中,預約飛揚!

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113、112年桃園各公立高中會考免試入學招生名額及最低錄取分數參考 官網版.jpg

  當桃園升高中職免試入學的超額比序規則與前一年相同時,那麼前一年的錄取結果:成績積分、總積點、單科成績標示,很具參考性。桃園近年免試入學比序項目規則相同,113年只是拿掉【超額】兩字,變成【比序項目】,而項目皆相同,所以評估高中錄取成績與志願選填可參考112年、111年、110年錄取結果。

 

113、112、111年桃連區免試入學(超額)比序項目說明:

  比序項目的設計用意是,當一個高中職如果想就讀的登記學生人數小於招生名額時,那就不用比序、全額錄取;但是由於想讀前幾志願公立高中職同學眾多,競爭激烈,想就讀人數遠大於招生名額,為了公平且有所依據的分發,所以要有客觀有效的超額比序各項目的設計。

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想從二下拚學測用繁星、申請提前上大學,提前放暑假!桃園儒林幫  

  近年大學學測後的繁星跟申請招生名額佔三種主要管道比例持續提高,110年達74.3%,111年達74.32%,112年達75.64%,113年達75.57%。

近6年繁星推薦、申請入學、考試分發入學核定名額統計表.jpg

   申請與繁星招生比重的大幅提高,代表高二學生從二下開始努力,將學測成績衝高,學測後就利用繁星或申請提前上好大學的理想,更容易實現。於是繁星錄取者3月下即放榜,申請錄取者6月中即放榜,而大學9月中才開課,等於有3個月到半年的暑假可放,無論是打工、學習技能、自助旅行、遊學、提前預習大學課程、或是投入興趣之中,都是非常棒的一件事。尤其是台大、政大、清大、交大等頂尖大學,繁星跟申請也都占了高額招生比例;因此想上頂尖好大學的學生,要從高二寒假開始,用一年時間好好拚學測。

 

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 113年學測班(+暑期)_學費.jpg

桃園儒林學測可選科專攻重考班的專業規劃: 

為了提高補習的效率,讓重考同學可以省時、省錢、創造更大進步,考取頂尖大學的目標校系;桃園儒林學測專攻重考班,學測前各科授課內容及課程規劃,完全針對學測考試範圍;並依大學申請參採以三科為主流,故提供同學可選擇三科到四科補習,讓同學可根據目標校系集中學習、創造最大的進步成果。

 

113年學測專攻班補習優待價:四科社會組79500元,自然組87500元;可依個人需求,再減少一科補習,而減免學費一科7000元,

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重考好大學拚分科測驗分發入學,桃園儒林分科測驗專攻班提供最高  

為了讓想重考上頂尖大學的同學,可以省時、省錢、創造更大進步,桃園儒林規劃專攻大學分科測驗,提供課程科目選擇彈性,且規劃分科測驗模擬考,能讓同學完成多次考科的複習,及最全面的題目演練;是大桃園地區有意重考拚分科測驗上好大學同學的理想選擇。

 

報名分科測驗專攻班可憑成績享有高額成績優惠減免,報名一週內繳清可再優惠2000元;分科測驗班課程皆有錄影,請假可補課。

113分科測驗班_學費(1月).jpg

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113學年桃園市升國中資優鑑定時程表.jpg

桃園有一種國中特別班,可以說是公立國中的菁英班,就是國中數理、英語資優班,尤其是數資班!

這些在各校數理、英語資優班就讀的學子,在升高中時也有優異的表現,例如大有國中數理資優班4位學生107年全數考上武陵高中;大成國中數理資優班109學年有3位同學錄取武陵高中科學班,110年有2位同學錄取武陵科學班;中壢國中數理資優班111學年有17位學生,共錄取武陵高中9位(含武陵科學班3位)112年同德國中英語資優班、數理資優班會考英、數、自精熟A級比例100%,共有17位學子達5A以上,112年桃園國中資優班70%學子會考5A以上,其中5A10+高達5人....;而其他國中數理資優班也都有亮眼與傑出的成果👍。

為幫助小六升國一同學順利通過數理、英語資優鑑定,我們在此提供112年的報考資訊,並針對112年3月11日要考試的數理資優【初選測驗】,規劃考前14週衝刺課程,必能幫助同學有效提升數學、自然學科素養,與性向測驗答題能力,通過【初選測驗】,取得參加【複選測驗】的資格。

112學年升國中數理、英語資優鑑定資訊,已公布時間,我們整理時間表給家長與同學們參考。

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106_再戰學測圖1_106.7.19  

      我們除了正規的重考班:學測專攻班、頂大保證班之外,我們也提供不同的規劃給有需要的同學選擇。並提供112年學測成績及原就讀大學的成績優惠學費減免。

        我們也提供各科學測總複習班、學測考前國英數搶分複習班及模擬考衝刺班,讓想再戰學測,只想補需要的單科,或只想要完整模擬考的同學,可依需要補習單科複習,或參加本班模擬考衝刺班有效複習,快速補強實力大幅進步。

一、各科總複習班,可選擇所需單科補習:

 

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升高中是與各國中菁英一同較量的新舞台,

提前開始,就能一路領先。

我們規劃了升高一先修班到

高一國文、英文、數學、物理、化學家教班的完善課程,

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110年桃園儒林錄取醫學系.jpg

 

為了幫助同學拚錄取醫學系、藥學系、或台、政、清、交大等頂尖大學,我們除了規劃了學測專攻班總複習的完善課程外,還提供學測申請滿意保證的全年方案,讓想拚頂尖校系的同學,可以放心、划算的兼顧學測、分科測驗補習。    

學測專攻保證班:

具備超強的師資、學測專攻規劃課程、數學AB版分班、英文程度分班,優惠的收費、可選3科的補習彈性等5大特點,

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  我們在本文整理出112年分發入學採計【國文、英文、數甲、化學、物理】【國文、英文、數甲】【英文、數甲、化學、物理、生物】【國文、英文、數甲、化學、生物】的校系,提供各校系的112年採計加權與111年錄取資訊,讓同學查詢參考。

  如圖片國立臺灣大學醫學系,112年自費核定名額為50名,採計及加權為英文1、數甲1、化學1、物理、生物1111年採計及加權相同,含回流招生名額為53名,錄取人數為55人,加權錄取級分為280.00級分,還原錄取總分組合百分比為0.74%110年百分比為0.44%

台灣大學-醫學院.jpg

*表格欄位說明*

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由於有不少家長跟學子對於優先免試入學,各國中分配到各高中多少名額及近年名額變化,有所疑惑,所以我們把桃連區高中免試入學簡章中,附錄十 112 學年度桃連區優先免試入學各國中端分配名額,將各國中分配到各公立高中名額整理出來,並提供近五年數據方便家長跟學子們參考。

這裡先簡述優先免試的名額分配:

從106年起優先免試入學分為「基本分配名額」及「增額分配名額」,106年至109年「基本名額」加「增額名額」的總計名額小幅減少,是因為國三畢業生人數減少,而110年較109年,111年較110年小減,112年變動甚微,可以參見我們整理的各高中近五年分配名額表。不過前幾志願公立高中名額減少有限,如圖片的內壢高中,近四年基本分配跟增額分配名額各為:109年68+68名,110年67+69名,111年67+69名,112年67+66名,名額變化有限。

112_108 學年度桃連區優先免試入學名額總計.JPG

IMG20170804123136.jpg

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由於有不少家長跟學子對於優先免試入學,各國中分配到各高中多少名額,或是這幾年名額有什麼變化,不知道怎麼查詢,所以我們把桃連區高中免試入學簡章中,附錄十 112 學年度桃連區優先免試入學各國中端分配名額,將各國中分配到各公立高中名額整理出來,並提供近五年數據方便家長跟學子們參考。

這裡先簡述優先免試的名額分配:

106年優先免試入學各國中的應屆畢業生計算比例從5%調高為6%,除了原有的「基本分配名額」外,原先「增額分配名額」只有公立高中,在106年加入公立高職,另外再推出私立高中的「增額分配名額」,107、108、109、110、111、112年優免計算比例也是如此,僅有部分學校小幅變動。

我把近五年的優免名額分基本名額增額名額整理成表以供參考:

112_108 學年度桃連區優先免試入學名額總計.JPG

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JASON照片.jpg

升高二分組想將高二課程學好,

奠定未來考上頂尖大學的實力,

你可以暑假來儒林補習高二主科,

在良好的環境下與用心的老師學習。

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  十二年國教新制開跑,108課綱上路,這波新的教育浪潮,將席捲小學 到大學的教育現場,108年入學的小一、國一、高一學生將全面適用新課本、新教學、新的大學入學方式; 108年、109110年學測、統測也配合108課綱有過渡性調整。此影響未來10年教育最重要的改革,在民國108年隨著108課綱登場,取代現行九年一貫課綱及高中課綱;到民國117年則會出現117新課綱。

 

108課綱三要點_一圈.jpg

◎成就每一個孩子—適性揚才、終身學習

  其課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」、「共好」為理念,強調學生是自發主動的學習者,且每一位孩子都是不一樣的獨特個體,各自擁有多元智慧與性向,學校教育應善誘學生的學習動機與熱情,引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力,協助學生應用及實踐所學,以達到啟發生命潛能、陶冶生活知能、促進生涯發展及涵育公民責任的課程目標,提升孩子的學習興趣及終身學習能力

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在大學考招新制,申請入學到6月中才公告分發校系結果,分發入學又出現大缺額而可低分高取的趨勢下,想要進可攻、退可守應考輔導規劃的高二升高三同學!

歡迎參加儒林高三全年學測、分科測驗全方位應考班。

 

儒林補習班112學年高三全年學測、分科測驗應考班(112年7月~113年5月),給你最有力、最全方位的學測、分科測驗應考計畫

只要別班補習到學測的學費,就可參加從高三暑假到學測後申請放榜的全年課程,是CP值最高、最能兼顧申請與分發入學的聰明選擇。

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    111年大學分發入學出現大缺額,讓多數學校出現錄取難度大幅下降,分發遠較申請來得簡單的【能撐到最後就是贏家】現象。要清楚知道各大學較前一年度好考多少,用分發入學的錄取分數平均百分比變化來看最清楚。

    大學「考試分發入學」平均百分比,是將各大學的所有不含術科的校系,依「社會組」、「自然組不含生物」、「自然組含生物」區分成三個類組,將其「考試分發入學」錄取分數還原成考科組合原始總分,並根據考科組合人數累計表,計算出百分比再平均而來。百分比越小,代表所需錄取分數,排名在考科組合中越高分也越前面,百分比越大則反之。我們把各大學分發入學105年~111年分類組平均百分比整理出來,再用折線圖表示,並在折線圖中把各大學分發入學的分類組平均百分比變動表,與所有大學考試分發入學錄取率的整合。這可以呈現出大學各類組在考試分發入學時所需分數的相對難易度。而觀看歷年的資訊,可以從變動中,看出趨勢。

03 105~111年國立清華大學分類組分發入學平均百分比暨大學考試分發入學錄取率.jpg

     例如清華大學自然組不含生物的學系平均百分比,105年為「9.32 %」、106年為「8.60 %」、107年為「7.24 %」、108年為「6.46 %」、109年為「6.95 %」、110年為「9.06 %」、111年為「14.44 %」,即代表要上清華大學自然組不含生物的學系,平均在1萬個人當中105年要在第932名,106年要在第860名,107年要在第724名,108年要在第646名,109年要在第695名,110年要在第906名,111年要在第1444名。110年明顯比109年好錄取,111年更是難度大幅下降。用折線圖來看近年變動更為清楚,111年分發入學因為大缺額對許多大學造成的影響,連臺大、清大都明顯下滑,而中前段之後的大學更嚴重....。

 

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國中教育會考各科試題各題「通過率」近年有提高的趨勢!

各題通過率是什麼?各科通過率趨勢如何?趨勢成因是什麼?


國中教育會考各科通過率趨勢分析.png

前言:

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我們整理熱門國立大學,包含台大、政大、清大、交大、成大、中央、中興、台北大各校系的指考(分科測驗)考科採計,將「考試入學」所有不含術科的校系,按照「社會組含數乙」、「社會組不含數乙」、「自然組不含生」、「自然組含生」等分類,提供110年校系採計以及110年、109年兩年的錄取分數資訊,讓同學參考。並於文章末段提供111年分發入學熱門採計組合整理連結。

如圖片中的台大醫學院的醫學系,110年的自費與公費採計均為英、數甲、物、化、生五科且不加重計分,109年採計相同,110年錄取分數自費要449.6分,公費425.9分;109年錄取分數自費要442.25分,公費431.45分。

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我也將110年、109年指考自然組跟社會組的各科頂標、前標及加總的分數列出來,可以看到110年相對於109年好考,從頂標、前標五科加總皆很明顯,二類組比一類組更顯著。

一類組的國英數乙史地五科頂標加總110年比109年升高23分,而政大外交109年110年都參採國英數乙史地五科,最低錄取原始總分109年是391.66分,110年是409.08分,只升高了17.42分;

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111年大學新考制,想知道台大、政大、清大各學系繁星、申請數學A、數學B怎麼參採?

想知道111年台大、政大、清大各學系申請入學對高中學習歷程各項目的參採偏好嗎?

111年台大、政大、清大繁星申請參採數學A、B暨申請參採高中學習歷程項目資訊表.jpg

    大學招生委員會聯合會在1095月公布「111學年大學申請入學參採高中學習歷程項目資料」完整版資訊,讓108課綱的學子能提早了解111年新制學測後,大學各校系在申請入學時參採高中學習歷程項目的重點,並且提供老師輔導學生適性修課的方向。

    1104月更新參與招生的大學校系與三種入學管道數學考科參採的情形,並且進一步調整「參採高中學習歷程項目資料」的資訊。

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108課綱以「核心素養」做為課程發展之主軸,強調學習不以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。

 

而「核心素養」的應用可從高中端升學端兩個部份去檢視。首先,高中端的部分,在各校課程計畫書中,會將該校提交的課程規劃清楚呈現,其中會詳列課程所培養、注重的核心素養,便於學生專項培養核心素養。

 

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